2. Взаимосвязь курса «Организация производства» с экономическими и инженерными дисциплинами.

Изучение дисциплины предусматривает использование знаний, полученных по другим дисциплинам: производственным технологиям, менеджменту качества, экономике предприятия, теоретическим основам менеджмента, предпринимательскому менеджменту.

Полученные знания и умения будут использованы в изучении дисциплин «Производственный менеджмент в отрасли», «Инновационные технологии в производстве», «Нормирование и оплата труда», «Анализ хозяйственной деятельности», «Организация труда», «Инновационный менеджмент», «Логистика», «Инвестиционное проектирование», «Информационные технологии в управлении» при прохождении организационно-управленческой, преддипломной практики и выполнении дипломных работ.

Содержание и круг вопросов, изучаемых в данном курсе, особенно отчетливо вырисовываются при установлении связи его со смежными экономическими и техническими дисциплинами. Это показывает, что данный курс занимает промежуточное положение между экономическими и техническими дисциплинами. Разработки его решений базируются на знаниях экономических, а также технических и инженерных наук. Поэтому данный курс является инженерно-экономическим.

Основы экономической теории служат исходной базой, на которой строится изучение закономерностей развития производства, распределения, обмена и потребления материальных благ (система производственных отношений). Известно, что развитие общественного производства подчинено определенным экономическим законам. Основы экономической теории раскрывают содержание этих законов, механизм их действия и методы использования их людьми в практической деятельности. Экономика отрасли (предприятия) позволяет изучать закономерности развития отрасли и предприятий данной отрасли, раскрывать действие экономических законов, определять пути и тенденции развития производства.

Главные положения этих наук служат теоретической основой для построения курса организации производства и определяют методы подхода к решению задач, стоящих перед предприятиями в условиях конкретного производства. Кроме названных дисциплин, тесно связаны с данным курсом и другие экономические дисциплины, способствующие лучшему усвоению его, это внутрифирменное планирование, статистика, история экономических учений, маркетинг предприятия, статистика предприятий отрасли, бухгалтерский учет и аудит, деньги, кредит, банки и другие, на основе которых разрабатываются мероприятия по улучшению организации производства и повышения его эффективности.

Технические дисциплины изучают закономерности развития и совершенствования свойств и конструкций предметов труда, орудий и продуктов труда и способов их изготовления, т. е. сырья, материалов, готовой продукции и производственного оборудования. Они непосредственно не связаны с организацией конкретного производства, т. е. с объемом производства, размерами завода, его планировкой и другими чисто организационными мероприятиями. Однако эти дисциплины и, прежде всего «Производственные технологии», «Математическое программирование», «Информационные технологии в управлении» и другие, служат основой для инженерных вопросов организации производства.

Рассмотренные выше положения о связи данного курса с другими дисциплинами определяют его роль в подготовке менеджеров-экономистов как профилирующего предмета (рис.1.2).

Стратегический Производственный

менеджмент менеджмент

Рис. 1.2. Укрупненные взаимосвязи курса «Организация производства» с другими дисциплинами

Разработка вопросов организации производства нередко требует выполнения сложных математических анализов и расчетов, на основе которых выбираются наилучшие варианты решений в условиях данного предприятия, цеха или участка. Поэтому с помощью математических методов можно рассчитывать оптимальные количественные и качественные параметры производства.

Задача курса - эффективное использование достижений всей совокупности конкретных экономических наук и технических дисциплин в организации производства и управления им. Организация производства предполагает широкое использование правовой науки, исследующей субъективные стороны управления предприятием, цехом, участком, а также имеет многосторонние связи с философией, социологией, психологией и педагогикой. Данная научная дисциплина не вторгается в область этих наук, ограничивая свою задачу исследованием возможностей их наилучшего использования в методологии и организации управления предприятием.