logo
R_1

Питання для самоконтролю

  1. У чому полягає неспроможність ринку у сфері професійного навчання персоналу?

  2. Яким чином здійснювалось визначення поточної і перспективної потреби у робітниках та фахівцях за часів адміністративно-командної системи?

  3. Розкрийте сутність першого і другого підходів щодо визначення поточної та перспективної потреби в робітниках і фахівцях на мікро- і макрорівні.

  4. Покажіть роль органів виконавчої влади, центрів зайнятості, навчальних закладів і роботодавців у визначенні поточної та перспективної потреби в кадрах.

  5. Перелічіть й охарактеризуйте основні методи визначення загальної чисельності робітників в організації.

  6. Що являє собою технологія планування професійно-ква­ліфікаційної структури робітників організації?

  7. У чому полягає сутність двох підходів до планування про­фесійно-кваліфікаційної структури робітників організації?

  8. Назвіть та дайте характеристику методам розрахунку професійно-кваліфікаційного складу робітників підприємства.

  9. Дайте визначення загальної і додаткової потреби у фахівцях. На які періоди розраховується додаткова потреба у фахівцях?

  10. Поясніть сутність основних методів визначення загальної потреби у фахівцях в організації на плановий період.

  11. За якими методами здійснюється розрахунок складу фахівців у розрізі спеціальностей та освітньо-кваліфікацій­них рівнів в організації?

  12. Чому, визначаючи перспективну потребу у фахівцях, не­обхідно встановлювати раціональні співвідношення між молодшими спеціалістами, бакалаврами, спеціалістами і магістрами?

  13. З якою метою здійснюються балансові розрахунки додаткової потреби в робітниках і фахівцях та джерел її забезпечення в організації?

  14. Проаналізуйте складові додаткової потреби у персоналі на рівні організації.

  15. Перелічіть та охарактеризуйте джерела забезпечення додаткової потреби в робітниках і фахівцях організації.

  16. Що Ви розумієте під недостачею та надлишком персоналу в організації? За яких умов вони можуть виникнути?

  17. На основі чого проводиться прогнозування і планування обсягів та напрямів професійного навчання кадрів?

  18. Яким чином розраховується випуск робітників і фахівців з навчальних закладів у прогнозованому періоді?

  19. Як здійснюється розрахунок плану приймання учнів та студентів до професійно-технічних і вищих навчальних закладів?

  20. Обґрунтуйте необхідність раціонального розміщення професійно-технічних та вищих навчальних закладів у територіальному розрізі.