Вклад різних наукових шкіл у розвиток теорії менеджменту

№ з/п

Назва школи та основні її досягнення

Основні представники

Школа наукового управління (1885-1920 р. р.)

Фредерік Тейлор;

Генрі Гантт;

Френк і Ліліан Гілбрети;

Генрі Форд

1.

Використання наукового аналізу для визначення оптимальних способів виконання завдання

2.

Відбір працівників та забезпечення їх навчання

3.

Забезпечення працівників ресурсами, необхідними для ефективного виконання поставлених завдань

4.

Систематичне і вірне використання матеріального стимулювання з метою підвищення продуктивності праці

5.

Розділення планування і виконання роботи

Адміністративна (класична) школа управління (1920 – 1950 р. р.)

Анрі Файоль;

Ліндалл Урвік;

Джеймс Муні

1.

Формулювання і розвиток принципів управління

2.

Визначення функцій управління

3.

Системний підхід до управління всією організацією

Школа людських стосунків (1930 – 1950 р. р.) і школа поведінкових наук (1950 р. – і до теперішнього часу)

Мері Паркер Фоллет; Елтон Мейо;

Кріс Арджиріс;

Ренціс Лейкерт;

Дуглас МакГрегор;

Фредерік Герцберг

1.

Застосування методів міжособистісних відношень з метою задоволення умовами праці

2.

Застосування методів психології в управлінні з метою самореалізації потенціалу працівника

Процесійний підхід (1950 р. – до теперішнього часу).

Системний підхід до управління (з середини 70-их років). Ситуаційний підхід до управління (з 80-их років)

Ф. Фідлер;

Д. Міллер;

М. Старр

1.

Поглиблене розуміння складних управлінських проблем завдяки розробці і застосуванню моделей

2.

Розвиток кількісних методів на допомогу керівникам, які приймають рішення у складних ситуаціях