foresight manual

Семинары по сценированию

Семинары организуются с целью объединить максимально большое количество возможных точек зрения, теорий и.т.д. Часто к их работе привлекаются не только эксперты, но и заинтересованная сторона ("заказчик").

Целью создания группы может быть не только разработка сценария, но также, если такой семинар запланирован в начале форсайта, целью может быть знакомство участников семинара с ситуацией, ее осознание, что важно для дальнейшей эффективной и качественной работы форсайта. Таким образом участники создания сценария, будучи лучше информированными, могут принимать более качественные и продуманные решения в конце работы форсайта.

Для форсайта семинары по сценированию важны поскольку:

они учитывают необходимость продолжительного анализа возможных путей развития данной ситуации в соответствии с ключевыми факторами, изменение которых необходимо отследить, а также позволяют в доступной форме изложить варианты развития ситуации,
их можно использовать как пусковую схему в планировании, для расстановки приоритетов, целей и задач, а также их можно использовать как средство определения важных индикаторов прогресса и развития.
они обеспечивают создание информационной сети, что позволяет обмениваться и повышать уровень своей информированности. Более того, учитывание ключевые факторы при создании сценария будет означать, что лица, принимающие решения обладают глубоким пониманием интересующих экспертов процессов и ключевых стратегий анализа.

Соответственно, участникам семинара должно позволяться:

обмениваться информацией, точками зрения и своими мнениями;
иметь право на согласие, несогласие и сомнение в отношении того или иного вопроса с другими участниками
вырабатывать новое коллективное понимание той или иной ситуации
создавать планы действий и другие инструменты, с целью мобилизовать дальнейшую эффективность работы группы

В работе семинара по сценированию традиционно можно выделить разные этапов. Существуют этапы интенсивного обмена идеями и их активное обсуждение и этапы, когда идеи фиксируются и компонуются. Сам процесс создания сценария предполагает продуктивный диалог всех участников, их активное участие. В связи со спецификой работы в группе, семинары по сценированию не должны насчитывать большое количество участников для большей эффективности работы группы.

Образец вопросника для работы группы по сценированию. (исследования по нанотехнологиям в Великобритании)

Дан список движущих сил.

1.Создание нового сценария.

Вопрос №1.

Мы просим Вас просмотреть и прокомментировать каждую из этих движущих сил. Пожалуйста, используйте таблицу, для определения проблем, которые полагаете наиболее важными, и опишите как они влияют на Вашу сферу деятельности. В какой степени они способствуют развитию продуктов в вашей области деятельности? Есть ли специфические продукты, особенно развившиеся при помощи этих движущих сил? Пожалуйста, отобразите, в каком состоянии они будут находиться к 2006 году.

Для каждой из движущих сил:

- обозначьте главные проблемы.

- укажите, до какой степени широко тот или иной фактор сможет применяться в вашей сфере деятельности. (на пятибалльной шкале от 1 (не важен) до 5 (исключительно важен))

- определите специфические продукты, развитые благодаря этому фактору.

- опишите, как это фактор должен выглядеть к 2006 году? Должна ли его роль вырасти или снизиться?

Вопрос №2.

Во время размышлений над каждой из проблем, пожалуйста:

- полагайте, что у вашей сферы деятельности есть особые возможности в этой области.

- полагайте что ситуация Великобритании не связана с другими странами, или имеет специфические проблемы и возможности развития.

2. Дальнейшее создание сценария.

Даётся список определяющих факторов.

Вопрос №1.

Мы просим Вас просмотреть и прокомментировать каждый из этих факторов. Пожалуйста, используйте таблицу, для определения проблем, которые полагаете наиболее важными, и опишите, как они влияют на Вашу сферу деятельности. Например, мешают ли они развитию, и

направляют развитие в какое-либо определённое русло? Пожалуйста, обозначьте, как эти факторы будут выглядеть к 2006 году.

Для каждого из факторов:

- определите самые важные проблемы (и расположите их по 5-бальной шкале)

- как эти проблемы влиют на вашу сферу деятельности?

- как этот фактор будет выглядеть к 2006 году?

Вопрос№2.

Во время размышлений над каждой из проблем, пожалуйста:

- полагайте, что у вашей сферы деятельности есть особые возможности в этой области.

3. Подведение итогов сценария.

Характеризуйте, пожалуйста, сценарий, полученный вашей группой.

Как будет этот сценарий выглядеть на практике? Каким будет индустриальный ландшафт, структура потребления и использования продукта?

Пожалуйста, характеризуйте сценарий в таких показателях:

- какой уровень активности Великобритании необходим в данной области?

- каково присутствие продуктов этой области на мировом рынке? И какова доля Великобритании на этом рынке?

- какой рост внутренних инвестиций в этой сфере деятельности мы должны ожидать?

- какой вид британских фирм будет вовлечён в эту сферу деятельности? Будет ли это крупный бизнес? Как много средних и малых предприятий будет в этой сфере?

- как велики конечные рынки? Каковы покупатели, и каково их влияние на продукт?

- как велико будет промышленное субсидирование исследований по нанотехнологиям?

Пожалуйста, подготовьте короткую презентацию, не указывая название сценария, и опишите его так, чтобы другие группы смогли быстро понять суть вопроса.

4. Индикаторы успеха.

Опишите пожалуйста успешный сценарий. Что будет ярким выразителем его успеха?

Опишите конкретные индикаторы успеха развития.

Например

- долю британских разработок в общих разработках ЕС.

- число патентов по нанотехнологиям, зарегистрированных британскими учёными.

- общественный энтузиазм по отношению к нанотехнологиям, внимание СМИ.

И.т.п.

5. Критические факторы успеха и действия.

Теперь опишите, пожалуйста, мероприятия, которые увеличивают вероятность успешного осуществления благоприятного сценария.

По возможности укажите критерии оценки успешности действий.

Содержание