1.1 Сферы профессиональной деятельности

1.1.1 Деятельность – это активное взаимодействие человека со средой, в которой он достигает сознательно поставленной цели, а профессиональная деятельность – это выбор человеком профессии.

По мнению психолога Е. А. Климова, те или иные виды деятельности, к которым человек может иметь склонность, объединяются в пять укрупненных групп:

• человек – природа, П;

• человек – техника, Т;

• человек – человек, Ч;

• человек – знаковая система, З;

• человек – художественный образ, Х.

При выборе сферы профессиональной деятельности важно определить профессиональные склонности. С целью определения правильности выбора профессии, сферы, в которой можно использовать профессиональные знания.

Так, например, если Ваша сфера человек – человек, то Вам подходят функции менеджера, а если дополнительно и человек – знаковая система, то функции менеджера по рекламе, который имеет следующие.

• Знания и умения. Специалист по рекламе должен иметь знания по маркетинговому анализу и теории продаж, владеть практическими навыками составления рекламных объявлений и распространения информации, знать основы рекламной и сбытовой психологии. Должен знать технологию обеспечения эффективной рекламы с учетом требований потребителя, отраслевой специфики и условий предпринимательской среды. Владеть компьютерными языками и системами. Уметь работать в команде.

• Профессионально важные качества: абстрактное, логическое, творческое мышление. Практический интеллект, оперативная память, воображение, объем и переключаемость внимания. Склонность к системе и анализу. Инициативность, коммуникабельность.

Необходимые профессионально важные качества конкретных специальностей, профессий определяются профессиограммами, профессиокартами, должностными инструкциями, разрабатываемыми по определенной структуре, так например.

Должностная инструкция – документ, определяющий деятельность работника, его статус как звена системы управления персоналом и служащий средством упорядочения системы управления на предприятии.

Должностная инструкция включает.

• Общие положения – это основные сведения о должности, наименование подразделения, подчиненность, задачи работника, требования к образованию и квалификации, его практическому опыту, условия оплаты труда, основные документы и материалы, которыми руководствуется работник.

• Функции. В данном разделе перечисляются функции, выполняемые работником, занимающим данную должность.

• Обязанности. Инструкция содержит подробный перечень работ, который следует выполнять работнику, чтобы реализовать предписанные данной инструкцией функции.

• Взаимоотношения – связи по должности.

• Права. Определяются конкретные права работника для реализации порученных ему функций и обеспечение выполнения обязанностей.

• Ответственность. В данном разделе формируются содержание или формы ответственности за результаты своего труда.

• Дополнения и изменения. Здесь отмечаются изменения, вносимые в какой – либо из разделов должностной инструкции. Причины изменений могут быть самые различные от перемены профиля производственной деятельности организации в связи с требованиями рынка до желания работника каких – либо перемен в своей трудовой деятельности.

Представленная структура документа, определяет основные функции должностной инструкции:

• предъявляет необходимые профессионально квалификационные требования к работнику;

• закрепляет за работником функции, задачи, которые следует выполнять;

• доводит до сведения работника структуру и характер взаимоотношений по должности, взаимодействие работника с другими специалистами.

1.1.2 Профессионально важные качества – индивидуальные психологические и личностные особенности человека, способствующие успешному освоению тех или иных видов деятельности.

На основе профессионально важных качеств осуществляется профессиональное самоопределение.

Профессиональное самоопределение – это выявление и утверждение собственной позиции в сфере профессиональной деятельности.

Структура самоопределения:

• сбор информации;

• выдвижение и взвешивание альтернатив;

• формирование критериев выбора;

• принятие решений.

Основные виды самоопределения человека:

• самоопределение в конкретной трудовой функции, операции;

• самоопределение на конкретном трудовом посту;

• самоопределение в специальности (выборе конкретной специализации);

• самоопределение в профессии;

• жизненное самоопределение (профессиональное, личностное);

• самоопределение в культуре.

В выборе карьеры важным фактором является мотивация профессиональной деятельности. Условно выделяют 4 основные группы мотивов профессиональной деятельности.

1 – мотивы собственного труда;

2 - мотивы социальной значимости труда;

3 – мотивы самоутверждения в труде;

4 – мотивы профессионального мастерства.

На основе конкретной сферы профессиональной деятельности, мотивации, характеристики личности, ситуации на рынке труда проектируется план Вашей карьеры.

Вопросы в помощь для выбора оптимального варианта плана карьеры следующие.

• Чего Вы ждете от своей будущей работы?

• Какое влияние окажет на других людей (семью, друзей, общество в целом) Ваш выбор профессиональной деятельности?

• Какие внешние и внутренние факторы необходимо иметь для того, чтобы успешно продвигаться по карьерной лестнице?

• Как Вы оцениваете Ваши карьерные ресурсы (развитие интеллекта, знания, навыки, опыт, способности, здоровье, темперамент, социальное окружение) для достижения профессиональных целей?

• Что Вы можете сказать о своей профессиональной пригодности к выбранному делу?

• Есть ли у вас достаточные знания, чтобы реализовать свои идеи в бизнесе?

• Задумывались ли вы над способами реализации Ваших профессиональных планов?

• Какими могут быть еще варианты Вашей будущей карьеры?

Использована литература /1, 2, 3/.