Глава 2. Технологии карьерного менеджмента

П не бояться начинать значительные проекты с нуля (так называемые «старт-менеджеры») и «раскручивать» их до определенного уровня, затем передавая их для «шлифовки» деталей другим специалистам.

Среди факторов, мешающих самораскрытию специалиста, большинство про­фессионалов называют не только внешние причины — например, начальство и финансы. В этом смысле работники ощущают себя достаточно свободными и неза­висимыми. Весьма важны, оказывается, и виутриличностные препятствия, мешающие полной самореализации.

К негативным аспектам деятельности профессионалов высокого уровня отно­сится фактор эмоционального выгорания: у многих таких специалистов есть при­знаки эмоционального выгорания, обусловленные значительной рабочей нагрузкой и коммуникативной избыточностью (каждый день такой сотрудник вступает минимум в 50-60 деловых взаимодействий с представителями различных статусных и про­фессиональных групп!).

2. Следующий тип специалистов можно определить как растущие профессио­налы — сотрудники, стремящиеся стать успешными специалистами. Они характе­ризуются следующими особенностями:

□ работают и с так называемыми «общими» клиентами, и с теми, кто предпо­ читает заказывать персонально их услуги; таким образом они формируют собственную клиентскую базу. Однако их еще не признают как крупных специалистов;

П стремятся устанавливать и укреплять профессиональные и личные связи, повышая свою узнаваемость на рынке предоставляемых услуг;

• имеют достаточно профессиональных знаний и умений для того, чтобы на­ зывать собственную цену за услуги либо корректировать ее;

• активно пробуют себя в новых проектах, пытаются создавать собственные.

Растущие профессионалы находятся на промежуточной стадии между профес­сионалами высокого уровня и рядовыми специалистами. Их отличительные особен­ности — активные действия, направленные на создание и укрепление собственно­го творческого имени. Их знают многие клиенты и достаточно часто просят выполнить заказ именно их.

Растущие профессионалы способны точно понимать цели и задачи проекта, однако у них не всегда есть четкие критерии качества. Они учатся воспринимать свою работу как процесс постоянного личностного развития и профессионального роста, активно принимают участие в различных проектах, не боятся новизны. Од­нако не всегда способны адекватно оценить собственные профессиональные возможности. Им приходится добирать опыт и знания по ходу деятельности, они способны доводить незнакомое дело до значимого результата, советуясь с про­фессионалами более высокого уровня.

Большинство из растущих профессионалов имеют достаточный опыт работы, активно его используют для саморазвития и продвижения в карьере, часть из них

138