2.3. Неоклассические школы в управлении

Неоклассические школы в управлении возникли вследствие реакции на серьёзные пробелы классических школ в вопросах человеческих отношений. Авторы классических школ хотя и признавали значение человеческого фактора, однако ограничивались, в основном, дискуссиями в аспекте формальных взаимоотношений, а также экономического стимулирования и оплаты труда. Они до конца не осознавали человеческий фактор как основной элемент эффективного функционирования организации.

К наиболее значимым неоклассическим школам в управлении можно отнести школу человеческих отношений и школу поведенческих наук.