Вправи для самооцінки
Тест на здатність вчасно захопити ініціативу у свої руки
1. Як часто ви намагаєтеся домогтися, щоб люди випливали за вами як за лідером?
А - дуже часто;
Б - часто;
В - коли як;
Г - рідко;
Д - дуже рідко.
2. Як часто ви прагнете домінувати над людьми?
А - дуже часто;
Б - часто;
В - коли як;
Г - рідко;
Д - дуже рідко.
3. Як часто ви дозволяєте людям контролювати свою поведінку?
А - дуже часто;
Б - часто;
В - коли як;
Г - рідко;
Д - дуже рідко.
4. Чи багато людей можуть легко впливати на вас?
А - дуже багато;
Б - багато;
В - коли як;
Г - мало;
Д - дуже мало.
5. Чи багато є людей, яким ви дозволяєте контролювати важливу для вас ситуацію?
А - дуже багато;
Б - багато;
В - коли як;
Г - мало;
Д - дуже мало.
6. Як часто ви намагаєтеся захопити лідируючу позицію в людських відносинах?
А - дуже часто;
Б - часто;
В - коли як;
Г - рідко;
Д - дуже рідко.
7. Як часто ви намагаєтеся впливати на людей, щоб вони випливали вашому образу дій?
А - дуже часто;
Б - часто;
В - коли як;
Г - рідко;
Д - дуже рідко.
8. Як часто ви дозволяєте іншим приймати рішення, що стосуються вас?
А - дуже часто;
Б - часто;
В - коли як;
Г - рідко;
Д - дуже рідко.
9. Як часто ви берете на себе відповідальність за ситуації, яка стосується інших людей?
А - дуже часто;
Б - часто;
В - коли як;
Г - рідко;
Д - дуже рідко.
Оцінка результатів
За відповіді на питання нараховуються бали:
Питання
Відповідь | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
А | 5 | 5 | 1 | 1 | 1 | 5 | 5 | 1 | 5 |
Б | 4 | 4 | 2 | 2 | 2 | 4 | 4 | 2 | 4 |
В | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
Г | 2 | 2 | 4 | 4 | 4 | 2 | 2 | 4 | 2 |
Д | 1 | 1 | 5 | 5 | 5 | 1 | 1 | 5 | 1 |
36 і більш балів. Ініціатива у вас невигубна. Ви в будь-який момент готові зайняти лідируючу позицію в будь-якому колективі роздавати доручення, пояснювати, як краще і як правильно. Ви можете вказати шлях і повести за собою, і вас чекає велике майбутнє - при одній умові: якщо при цьому за вами йдуть.
19 – 35 балів. Тому людству й удалося домогтися таких успіхів, що кожний з нас готовий у будь-який момент стати ведучим чи відомим, лідером чи підлеглим. Вам обидві ці ролі присущі приблизно в однаковій мірі, і тому для вас знайдеться місце в будь-якому колективі. Залишається сподіватися, що це місце вас улаштовує.
18 і менш балів. Ваша роль – у сумлінному виконанні чужих ініціатив. Ви звикли чуйно відзиватися на чужу думку і випливати генеральній лінії, прокладеної іншими. Легко і приємно знати, що за тебе вже усі вирішили і відповідальність лежить не на тобі. Та хто знає, можливо, ви здатні на більше?
Тест «А раптом ви - харизматичний керівник?»
Ця вправа дозволить вам визначити ваш потенціал харизматичного керівника.
Інструкція. У приведеному нижче списку перераховані твердження, описуючи можливі поведінкові реакції при виконанні функцій керівництва. Прочитайте уважно кожне твердження і визначите, у якій ступені воно відповідає вашому поводженню. Обведіть відповідний бал.
5 - у дуже великому ступені
4 - у значній мірі
3 - у помірному ступені
2 - у незначному ступені
1 - у малому ступені чи зовсім не відповідає
Твердження
1 | Я дуже уважно відношуся до думки інших людей | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
2 | Я вмію чітко виражати свої думки | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
3 | Я заслуговую довіри | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
4 | Я виявляю турботу про навколишніх | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
5 | Я не прикладаю надмірних зусиль, щоб уникнути невдачі | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
6 | Я намагаюся внести більше змісту в роботу інших людей | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
7 | Я намагаюся зосередитися на основному | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
8 | Я вмію чітко викласти свою ідею, часто в незвичайній формі | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
9 | Я відповідально відношуся до своїх обов'язків | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
10 | Я дуже поважаю себе | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
11 | Я одержую задоволення, приймаючи на себе точно перелічений ризик | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
12 | Я допомагаю іншим почувати себе компетентними | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
13 | Я маю чітко вироблені пріоритети | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
14 | Я намагаюся розібратися в почуттях навколишніх | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
15 | Зайнявши чітку позицію, я рідко змінюю своє рішення | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
16 | Я орієнтуюся на сильні сторони - свої й інших людей | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
17 | Я виявляю великий ентузіазм при виконанні складних проектів | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
18 | Я намагаюся вселяти людям, що вони всі члени одного колективу | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
19 | Я можу змусити людей зосередитися на питаннях, які вважаю важливими | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
20 | Я відкрито розповідаю людям про свою позицію | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
21 | Я чітко знаю, наскільки вписуюся в конкретний колектив | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
22 | Я учуся на помилках; відношуся до помилок не як до нещастя, а як до корисного досвіду | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
23 | Я волію бути в курсі подій | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Відповіді до тесту
Дана анкета дозволяє визначити, якою мірою у вашому характері представлені всі шість основних поведінкових шаблонів, якими користаються менеджери, виконуючи функцію керівництва, а також можливі емоціональні реакції на різні ситуації. Сумарний бал може бути від 4 до 20. Кожне питання покликане визначити міру, у якій ви використовуєте той чи інший поведінковий шаблон чи викликаєте те чи інше почуття. Чим вище ваш бал, тим сильніше ваша харизму.
Індекс 1. Менеджмент, скопаний на увазі (твердження 1, 7, 13, 19). Ваш загальний бал_______. Ви приділяєте особливу увагу людям, з якими вам приходиться спілкуватися в процесі роботи. Ви зосереджені на основних моментах, які згадуються в даних твердженнях, і прагнете до того, щоб так само надходили інші люди. Ви хочете, щоб люди точно знали, що саме має першорядне значення.
Індекс 2. Менеджмент, заснований на змісті (твердження 2, 8, 14 і 20). Ваш загальний бал______. Даний набір тверджень націлений на оцінку ваших навичок міжособистісного спілкування, зокрема , вашої здатності передати зміст того, що ви прагнете донести до інших людей, навіть якщо для цього приходиться винаходити принципово нові способи.
Індекс 3. Менеджмент, заснований на довірі (твердження 3, 9, 15, 21). Ваш загальний бал_____. Основний фактор - те, наскільки довіряють вам навколишні, що визначається вашим прагненням виконувати дані обіцянки, уникати різких змін своєї думки завжди дотримувати чіткої позиції.
Індекс 4. Менеджмент, заснований на особистісних відносинах (твердження 4, 10, 16, 22). Ваш загальний бал_____. Даний індекс відображає ваші відношення до себе і до навколишнього в загальному; тобто наскільки уважно ви узагалі відноситеся до людей і до їхніх почуттів, а також наскільки вас турбує думка навколишніх про вас.
Індекс 5. Менеджмент, заснований на ризику (твердження 5, 11,17, 23). Ваш загальний бал_____. Ефективні харизматичні керівники дуже глибоко волечені в те, що вони роблять, несуть величезну відповідальність за результати своєї діяльності і рідко піклуються про те, щоб або захистити себе на випадок провалу. Такі керівники схильні до ризику, але не навмання, а після ретельного зважування будь-яких наслідків чи успіху невдачі.
Індекс 6. Менеджмент, заснований на почуттях (твердження 6, 13, 18, 24). Ваш загальний бал_______. Харизматичні керівники постійно прагнуть до того, щоб викликати у людей визначені почуття. Навколишні почувають, що їхня робота стає більш значимою і що вони є хазяївами своїх вчинків, вони відчувають свою компетентність. Люди випробують почуття спільності зі своїми колегами і співробітниками.
- Тема 1. Поняття і сутність менеджменту
- Тема 2. Розвиток науки управління
- Тема 3. Середовище менеджменту
- Тема 4. Прийняття управлінських рішень
- Змістовий модуль 2. Функції менеджменту і організаційні процеси
- Тема 5. Планування в організації
- Тема 6. Організація як функція управління
- Тема 7. Керівництво як функція менеджменту
- Тема 8. Мотивування
- Тема 9. Лідерство
- Тема 10. Комунікації в системі управління організаціями
- Тема 11. Контроль як функція менеджменту
- Змістовий модуль 3. Управління виробничими операціями, змінами й інноваціями
- Тема 12. Операційний менеджмент
- Тема 13. Управління змінами й інноваціями
- 2. Методичні рекомендації до самостійної роботи
- Тема 1. Поняття та сутність менеджменту
- Питання до самоконтролю
- 1.2 Менеджмент як вид професійної діяльності Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 1.3. Управління підприємствами малого бізнесу Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 1.4 Соціальна відповідальність бізнесу і етика менеджменту Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- Завдання до самостійної роботи
- 3. Тести
- Вправа для самооцінки
- Бібліографічний список до теми
- Тема 2. Розвиток науки управління
- 2.1 Еволюція управлінської думки Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 2.2. Класична теорія менеджменту Навчальні цілі
- Питання для самоконтролю
- 2.3. Неокласична теорія менеджменту Навчальні цілі
- Питання для самоконтролю
- 2.4. Менеджмент як наука Навчальні цілі
- Питання для самоконтролю
- 2.5. Інтегровані підходи до управління Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 2.6. Сучасні концепції менеджменту Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- Завдання до самостійної роботи
- Вправа для самооцінки
- Бібліографічний список до теми
- Тема 3. Середовище менеджменту План
- 3.1. Зовнішнє середовище Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 3.2. Внутрішнє середовище Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 3.3. Глобальне середовище організації Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- Завдання до самостійної роботи
- 3. Тести
- Вправа для самооцінки Оцініть свій глобальний управлінський потенціал
- Підрахунок балів
- Бібліографічний список до теми
- Тема 4. Прийняття управлінських рішень План
- 4.1. Основи теорії прийняття рішень Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 4.2. Процес прийняття рішень Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 4.3. Стилі й моделі прийняття рішень Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- Завдання до самостійної роботи
- 3. Тести
- Вправа для самооцінки
- Бібліографічний список до теми
- Тема 5. Планування в організації
- Питання до самоконтролю
- 5.2. Типи планування Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 5.3. Стратегічний менеджмент Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 5.4. Процес стратегічного менеджменту Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- Завдання до самостійної роботи
- 3. Тести
- Вправи для самооцінки
- Бібліографічний список до теми
- Тема 6. Організація як функція управління План
- 6.1. Сутність та зміст поняття "організація" Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 6.2. Проектування організаційної структури Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 6.3. Типи організаційних структур Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 6.4. Управління людськими ресурсами Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- Завдання до самостійної роботи
- 3.Тести
- Вправа для самооцінки
- Бібліографічний список до теми
- Тема 7. Керівництво як функція менеджменту План
- 7.1. Основи організаційної поведінки Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 7.2. Управління командами Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- Завдання до самостійної роботи
- 3. Тести
- Вправи для самооцінки Оцінка особистості: типологія Юнга і індикатор
- Підрахунок і балів і пояснення результатів
- По класифікації ітмб Інтроверти
- Екстраверти
- Бібліографічний список до теми
- Тема 8. Мотивування План
- 8.1. Основи мотивування Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 8.2. Змістовні теорії мотивування Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 8.3 Процесні теорії мотивування Навчальні цілі:
- Питання до самоконтролю
- 8.4. Проектування мотивуючих функціональних обов'язків Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 8.5. Сучасні концепції мотивування Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- Завдання до самостійної роботи
- 3.Тести
- Вправа для самооцінки
- Бібліографічний список до теми
- Тема 9. Лідерство План
- 9.1. Природа лідерства Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 9.2. Поведінкові теорії лідерства Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 9.3. Ситуаційні теорії лідерства Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 9.4. Сучасні концепції лідерства Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- Завдання до самостійної роботи
- 3.Тести
- Вправи для самооцінки
- Бібліографічний список до теми
- Тема 10. Комунікації у системі управління організаціями План
- 10.1. Процес комунікацій й ефективність управління Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 10.2. Міжособистісні комунікації Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 10.3. Організаційні комунікації Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- Завдання до самостійної роботи
- 3.Тести
- Вправи для самооцінки
- Бібліографічний список до теми
- Тема 11. Контроль як функція менеджменту План
- 11.1. Сутність контролю Навчальні цілі
- Питання для самоконтролю
- 11.2. Процес контролю Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 11.3. Інструменти й методи управлінського контролю Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 11.4. Комплексне управління якістю Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- Завдання для самостійної роботи
- 3.Тести
- Вправа для самооцінки
- Бібліографічний список до теми
- Тема 12. Операційний менеджмент.
- Питання для самоконтролю
- 12.2. Проектування системи операційного менеджменту Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- Завдання для самостійної роботи
- 3. Тести
- Вправи для самооцінки
- Підрахунок балів і пояснення результатів
- Тема 13. Управління змінами й інноваціями
- Питання для самоконтролю
- 13.2. Організаційний розвиток Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- Завдання до самостійної роботи
- 3.Тести
- Вправи для самооцінки
- 4. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- Ситуація для аналізу 1.
- Ситуація для аналізу 2.
- Ситуація для аналізу 3.
- Volkswagen змінює свою стратегію
- Ситуація для аналізу 4.
- Ситуація для аналізу 5.
- Ситуація для аналізу 6.
- Ситуація для аналізу 7.
- Ситуація для аналізу 8.
- 5. Методичні рекомендації і завдання до виконання домашньої контрольної роботи
- Завдання для домашньої контрольної роботи
- 6. Підсумковий контроль
- Перелік питань до іспиту
- 7. Список рекомендованої літератури Основна література
- Додаткова література
- Периодичні часописи
- Редіна Наталія Іванівна Комарова Катерина Володимирівна Менеджмент