11.3. Інструменти й методи управлінського контролю Навчальні цілі
З'ясувати сутність інструментів й методів управлінського контролю.
Оволодіти методикою використання інструментів й методів управлінського контролю у майбутньої професійної діяльності.
Інструменти та методи контролю докладно розглядаються в роботі С. Роббінса та М. Коултера (6).
При вивченні матеріалу необхідно з'ясувати сутність та зміст інструментів та методів використання контролю: інструментів інформаційного контролю (модель MIS), інструментів фінансового контролю (перевірка бюджетів, аналіз відносних показників), інструментів та методів операційно-виробничого контролю (контроль над витратами, контроль над закупівлями, системи замовлень, контроль технічного обслуговування, контроль якості, контрольні графіки), інструментів поведінкового контролю (спостереження, оцінка інтенсивності праці, дисциплінарна політика).
Основна мета використання інформаційної системи менеджменту - забезпечення управлінського персоналу точною й оперативною інформацією, необхідною їм у процесі управління й прийняття рішень. MIS характеризується не просто даними, а якраз інформацією. Дані являють собою вихідні, непроаналізовані факти. Інформація - це дані, представлені в придатній для використання формі.
Основними елементами розробки інформаційної системи менеджменту є: аналіз структури рішень, аналіз потреби в інформації, узагальнення рішень і забезпечення реальних можливостей і потужностей для обробки інформації.
Впровадження MIS вносить у діяльність менеджера цілий ряд змін: підвищується ступінь їхнього практичного залучення в робочий процес; поліпшується можливість приймати рішення; структура організації стає більше однорідною і органічною; змінюється принцип розподілу владних повноважень, заснованих на доступі до важливої інформації.
Бюджети забезпечують менеджерів кількісними нормами, на основі яких проводиться вимір фактичних показників споживання ресурсів організації і їхнє порівняння. Оскільки бюджети дозволяють виявляти відхилення між плановим і фактичним споживанням, вони є одним з діючих інструментів контролю. Аналіз відносних показників здійснюється за допомогою таких коефіцієнтів, як коефіцієнт ліквідності, коефіцієнт ефективності, операційні коефіцієнти. До типів контролю над витратами відносяться центри витрат. До інструментів і методів контролю над закупівлями відносяться збір та аналіз інформації про закупівлі, системи замовлень товарно-матеріальних запасів, модель економічного розміру замовлень (модель EOQ).
Модель EOQ служить для визначення оптимального співвідношення витрат на розміщення замовлень і поточних витрат. Для розрахунку найбільше економічно вигідного розміру замовлення необхідно знати прогнозовану потребу в даній продукції протягом певного часу, витрати на розміщення одного замовлення, витрати на придбання продукції й поточні витрати на зберігання й обробку всіх товарно-матеріальних запасів. До основних видів технічного обслуговування відносяться: профілактичний ремонт, відбудовний ремонт, умовний ремонт.
Контроль якості здійснюється за допомогою контрольного графіку TQM. Контрольні графіки TQM являють собою управлінські інструменти контролю, у яких відображаються результати вимірів за певний період часу й вказуються статистично встановлені верхня й нижня границі відхилень. Вони забезпечують можливість візуально визначати, чи не вийшов аналізований процес за встановлені межі.
Сучасний управлінський персонал застосовує наступні шість методів оцінки інтенсивності праці персоналу: письмові звіти (письмовий опис сильних і слабких сторін працівника, його фактичної продуктивності й потенціалу, а також вказівка аспектів, що потребують поліпшення); критичні події (ситуативні приклади основних ліній поведінки, що дозволяють чітко розмежувати ефективне й неефективне виконання робочих обов'язків); графічні рейтинги (бальна оцінка різних факторів інтенсивності праці по певній шкалі); поведінкові рейтинги (оцінка працівника по конкретним поведінковим аспектам, що визначають інтенсивність його праці); міжособистісні порівняння (порівняння працівників один з одним); цілі (оцінка ефективності працівників у досягненні реалістичних цілей, а також тих, які піддаються перевірці і виміру).
Основні принципи правила «розпеченої плити», що повинне лежати в основі будь-якої дисциплінарної політики, включають негайність (дисциплінарні санкції повинні без зволікання реагувати на порушення), попереднє попередження (покаранню повинне передувати вичерпне попередження), сталість (дисциплінарна політика повинна бути постійної) і знеособленість (дисциплінарна політика повинна засуджувати вчинок, а не особистість, що його зробила).
Чотирма організаційними факторами, які служать засобом непрямого контролю над поведінкою працівників, є процес відбору персоналу, культура організації, ступінь формалізації й навчання персоналу.
- Тема 1. Поняття і сутність менеджменту
- Тема 2. Розвиток науки управління
- Тема 3. Середовище менеджменту
- Тема 4. Прийняття управлінських рішень
- Змістовий модуль 2. Функції менеджменту і організаційні процеси
- Тема 5. Планування в організації
- Тема 6. Організація як функція управління
- Тема 7. Керівництво як функція менеджменту
- Тема 8. Мотивування
- Тема 9. Лідерство
- Тема 10. Комунікації в системі управління організаціями
- Тема 11. Контроль як функція менеджменту
- Змістовий модуль 3. Управління виробничими операціями, змінами й інноваціями
- Тема 12. Операційний менеджмент
- Тема 13. Управління змінами й інноваціями
- 2. Методичні рекомендації до самостійної роботи
- Тема 1. Поняття та сутність менеджменту
- Питання до самоконтролю
- 1.2 Менеджмент як вид професійної діяльності Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 1.3. Управління підприємствами малого бізнесу Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 1.4 Соціальна відповідальність бізнесу і етика менеджменту Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- Завдання до самостійної роботи
- 3. Тести
- Вправа для самооцінки
- Бібліографічний список до теми
- Тема 2. Розвиток науки управління
- 2.1 Еволюція управлінської думки Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 2.2. Класична теорія менеджменту Навчальні цілі
- Питання для самоконтролю
- 2.3. Неокласична теорія менеджменту Навчальні цілі
- Питання для самоконтролю
- 2.4. Менеджмент як наука Навчальні цілі
- Питання для самоконтролю
- 2.5. Інтегровані підходи до управління Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 2.6. Сучасні концепції менеджменту Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- Завдання до самостійної роботи
- Вправа для самооцінки
- Бібліографічний список до теми
- Тема 3. Середовище менеджменту План
- 3.1. Зовнішнє середовище Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 3.2. Внутрішнє середовище Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 3.3. Глобальне середовище організації Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- Завдання до самостійної роботи
- 3. Тести
- Вправа для самооцінки Оцініть свій глобальний управлінський потенціал
- Підрахунок балів
- Бібліографічний список до теми
- Тема 4. Прийняття управлінських рішень План
- 4.1. Основи теорії прийняття рішень Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 4.2. Процес прийняття рішень Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 4.3. Стилі й моделі прийняття рішень Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- Завдання до самостійної роботи
- 3. Тести
- Вправа для самооцінки
- Бібліографічний список до теми
- Тема 5. Планування в організації
- Питання до самоконтролю
- 5.2. Типи планування Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 5.3. Стратегічний менеджмент Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 5.4. Процес стратегічного менеджменту Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- Завдання до самостійної роботи
- 3. Тести
- Вправи для самооцінки
- Бібліографічний список до теми
- Тема 6. Організація як функція управління План
- 6.1. Сутність та зміст поняття "організація" Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 6.2. Проектування організаційної структури Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 6.3. Типи організаційних структур Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 6.4. Управління людськими ресурсами Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- Завдання до самостійної роботи
- 3.Тести
- Вправа для самооцінки
- Бібліографічний список до теми
- Тема 7. Керівництво як функція менеджменту План
- 7.1. Основи організаційної поведінки Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 7.2. Управління командами Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- Завдання до самостійної роботи
- 3. Тести
- Вправи для самооцінки Оцінка особистості: типологія Юнга і індикатор
- Підрахунок і балів і пояснення результатів
- По класифікації ітмб Інтроверти
- Екстраверти
- Бібліографічний список до теми
- Тема 8. Мотивування План
- 8.1. Основи мотивування Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 8.2. Змістовні теорії мотивування Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 8.3 Процесні теорії мотивування Навчальні цілі:
- Питання до самоконтролю
- 8.4. Проектування мотивуючих функціональних обов'язків Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 8.5. Сучасні концепції мотивування Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- Завдання до самостійної роботи
- 3.Тести
- Вправа для самооцінки
- Бібліографічний список до теми
- Тема 9. Лідерство План
- 9.1. Природа лідерства Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 9.2. Поведінкові теорії лідерства Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 9.3. Ситуаційні теорії лідерства Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 9.4. Сучасні концепції лідерства Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- Завдання до самостійної роботи
- 3.Тести
- Вправи для самооцінки
- Бібліографічний список до теми
- Тема 10. Комунікації у системі управління організаціями План
- 10.1. Процес комунікацій й ефективність управління Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 10.2. Міжособистісні комунікації Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 10.3. Організаційні комунікації Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- Завдання до самостійної роботи
- 3.Тести
- Вправи для самооцінки
- Бібліографічний список до теми
- Тема 11. Контроль як функція менеджменту План
- 11.1. Сутність контролю Навчальні цілі
- Питання для самоконтролю
- 11.2. Процес контролю Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 11.3. Інструменти й методи управлінського контролю Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 11.4. Комплексне управління якістю Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- Завдання для самостійної роботи
- 3.Тести
- Вправа для самооцінки
- Бібліографічний список до теми
- Тема 12. Операційний менеджмент.
- Питання для самоконтролю
- 12.2. Проектування системи операційного менеджменту Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- Завдання для самостійної роботи
- 3. Тести
- Вправи для самооцінки
- Підрахунок балів і пояснення результатів
- Тема 13. Управління змінами й інноваціями
- Питання для самоконтролю
- 13.2. Організаційний розвиток Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- Завдання до самостійної роботи
- 3.Тести
- Вправи для самооцінки
- 4. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- Ситуація для аналізу 1.
- Ситуація для аналізу 2.
- Ситуація для аналізу 3.
- Volkswagen змінює свою стратегію
- Ситуація для аналізу 4.
- Ситуація для аналізу 5.
- Ситуація для аналізу 6.
- Ситуація для аналізу 7.
- Ситуація для аналізу 8.
- 5. Методичні рекомендації і завдання до виконання домашньої контрольної роботи
- Завдання для домашньої контрольної роботи
- 6. Підсумковий контроль
- Перелік питань до іспиту
- 7. Список рекомендованої літератури Основна література
- Додаткова література
- Периодичні часописи
- Редіна Наталія Іванівна Комарова Катерина Володимирівна Менеджмент