3.Тести
І. Одиничний вибір. Виберіть одну правильну відповідь.
Організація як функція управління – це:
А) Формування структури організації.
Б) Формування структури влади.
В) Процес розміщення та використання організаційних ресурсів для досягнення стратегічних цілей, який виражається у горизонтальному та вертикальному розподілі праці, формуванні структури владних повноважень і механізмів координації робочих завдань.
Спеціалізація робочих завдань – це:
А) Постадійний розподіл роботи.
Б) Розподіл організації за рівнями управління.
В) Ступінь, в якій виконання завдань організації вимагає їх розподіл на окремі роботи.
Департаменталізація – це:
А) Формування ієрархії управління.
Б) Процес розподілу організації на окремі блоки за видами робіт та діяльності.
В) Процес створення механізмів координації.
Командний ланцюжок – це:
А) Делегування повноважень.
Б) Інтеграція діяльності структурних підрозділів організації.
В) Нерозривна лінія владних повноважень, що пов'язує рівні управління за ієрархією й визначає їхню підзвітність.
Делегування – це:
А) Передача завдань іншим особам.
Б) Передача завдань і повноважень особі, яка бере на себе відповідальність за їх виконання.
В) Передача відповідальності іншим особам.
Владні повноваження – це:
А) Повноваження, що передаються від начальника безпосередньо підлеглому і далі іншим підлеглим за ланцюгом команд .
Б) Повноваження, делеговані особам, які здійснюють консультативні і обслуговуючі функції по відношенню до лінійних працівників.
В) Офіційне законне право менеджера приймати рішення, віддавати накази та розподіляти ресурси для досягнення цілей організації.
Лінійні повноваження – це:
А) Повноваження, що пов'язані з наданням послуг лінійним керівникам.
Б) Повноваження, відповідно до яких менеджери мають право віддавати накази своїм підлеглим й контролювати їхні дії.
В) Повноваження, делеговані особам, які в межах своєї компетенції пропонують або обмежують дії лінійних керівників.
Норма керованості - це:
А) Кількість рівнів управління в організації.
Б) Кількість менеджерів в організації.
В) Кількість працівників, безпосередньо підпорядкованих даному менеджеру.
Централізація – це:
А) Розподіл прав, обов’язків і повноважень по вертикалі управління.
Б) Концентрація владних повноважень із прийняття рішень на вищих рівнях управління.
В) Використання формальних правил та норм, що регламентують діяльність працівників організації.
Формалізація – це:
А) Бюрократична модель організації.
Б) Стандартизація робочих завдань шляхом розробки політики, процедур, правил.
В) Розподіл владних повноважень за рівнями управління.
Етноцентризм – це:
А) Упевненість людини в тому, що його група або субкультура споконвічно краща інших груп або культур.
Б) Переконаність у тому, що усі групи і культури споконвічно є рівноправними.
В) Підхід до оцінки різноманіття, що припускає тільки один порядок речей і тільки одну систему цінностей і переконань.
ІІ. Множинний вибір. Виберіть кілька правильних відповідей.
Основні завдання процесу організації – це:
А) Розподіл робочого навантаження.
Б) Спеціалізація робочих завдань.
В) Розподіл ресурсів організації.
Г) Департаменталізація робочих завдань.
Д) Використання влади та впливу на підлеглих.
Е) Формування структури власних повноважень, відповідальності і підзвітності.
Є) Управління трудовими ресурсами.
Ж) Визначення норм керованості.
З) Централізація і децентралізація робочих завдань.
И) Формалізація і стандартизація робочих завдань.
Які з перелічених нижче визначень характеризують ту чи іншу систему департаменталізації:
Системи департаменталізації | Визначення |
А) Функціональна. Б) Дивізіональна. В) Матрична. Г) Командна. Д) Мережна. | 1) Одночасне використання функціональної і дивізіональної командних ланцюжків в одній з частин організації. 2) Розподіл організації на окремі блоки, кожний з яких має чітко визначене завдання та обов’язки. 3) Розподіл організації на окремі блоки за видами товарів чи послуг, групам споживачів чи географічним регіонам. 4) Групування співробітників різних функціональних відділів в команди, які беруть на себе відповідальність за діяльність групи і сумісно працюють над рішенням поставлених завдань. 5) Передача основних функцій визначеним фірмам, які працюють за контрактами. |
На структуру організації впливають такі ситуаційні фактори:
А) Стиль роботи керівника.
Б) Стратегія.
В) Національна культура.
Г) Зовнішнє середовище..
Д) Технології.
До типів допоміжних повноважень відносяться:
А) Консультативні.
Б) Рекомендаційні.
В) Обслуговуючі.
Г) Обов’язкові погодження.
Д) Паралельні.
Е) Функціональні.
Є) Лінійні.
Бюрократична структура – це тип організації, що характеризується:
А) Високим ступенем спеціалізації.
Б) Демократичним стилем управління.
В) Ініціативністю працівників.
Г) Жорсткою департаменталізацією.
Д) Чітким командним ланцюжком.
Е) Невеликою нормою керованості.
Є) Централізацією.
Ж) Високим ступенем формалізації завдань.
ІІІ. Упорядкований вибір. Визначте правильну послідовність.
Послідовність реалізації етапів проектування структури організації.
А) Визначення посадових обов’язків як сукупності завдань та функцій.
Б) Розподіл організації на блоки відповідно до основних напрямків діяльності.
В) Визначення співвідношення повноважень різних посад за командним ланцюжком.
- Тема 1. Поняття і сутність менеджменту
- Тема 2. Розвиток науки управління
- Тема 3. Середовище менеджменту
- Тема 4. Прийняття управлінських рішень
- Змістовий модуль 2. Функції менеджменту і організаційні процеси
- Тема 5. Планування в організації
- Тема 6. Організація як функція управління
- Тема 7. Керівництво як функція менеджменту
- Тема 8. Мотивування
- Тема 9. Лідерство
- Тема 10. Комунікації в системі управління організаціями
- Тема 11. Контроль як функція менеджменту
- Змістовий модуль 3. Управління виробничими операціями, змінами й інноваціями
- Тема 12. Операційний менеджмент
- Тема 13. Управління змінами й інноваціями
- 2. Методичні рекомендації до самостійної роботи
- Тема 1. Поняття та сутність менеджменту
- Питання до самоконтролю
- 1.2 Менеджмент як вид професійної діяльності Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 1.3. Управління підприємствами малого бізнесу Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 1.4 Соціальна відповідальність бізнесу і етика менеджменту Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- Завдання до самостійної роботи
- 3. Тести
- Вправа для самооцінки
- Бібліографічний список до теми
- Тема 2. Розвиток науки управління
- 2.1 Еволюція управлінської думки Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 2.2. Класична теорія менеджменту Навчальні цілі
- Питання для самоконтролю
- 2.3. Неокласична теорія менеджменту Навчальні цілі
- Питання для самоконтролю
- 2.4. Менеджмент як наука Навчальні цілі
- Питання для самоконтролю
- 2.5. Інтегровані підходи до управління Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 2.6. Сучасні концепції менеджменту Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- Завдання до самостійної роботи
- Вправа для самооцінки
- Бібліографічний список до теми
- Тема 3. Середовище менеджменту План
- 3.1. Зовнішнє середовище Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 3.2. Внутрішнє середовище Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 3.3. Глобальне середовище організації Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- Завдання до самостійної роботи
- 3. Тести
- Вправа для самооцінки Оцініть свій глобальний управлінський потенціал
- Підрахунок балів
- Бібліографічний список до теми
- Тема 4. Прийняття управлінських рішень План
- 4.1. Основи теорії прийняття рішень Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 4.2. Процес прийняття рішень Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 4.3. Стилі й моделі прийняття рішень Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- Завдання до самостійної роботи
- 3. Тести
- Вправа для самооцінки
- Бібліографічний список до теми
- Тема 5. Планування в організації
- Питання до самоконтролю
- 5.2. Типи планування Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 5.3. Стратегічний менеджмент Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 5.4. Процес стратегічного менеджменту Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- Завдання до самостійної роботи
- 3. Тести
- Вправи для самооцінки
- Бібліографічний список до теми
- Тема 6. Організація як функція управління План
- 6.1. Сутність та зміст поняття "організація" Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 6.2. Проектування організаційної структури Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 6.3. Типи організаційних структур Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 6.4. Управління людськими ресурсами Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- Завдання до самостійної роботи
- 3.Тести
- Вправа для самооцінки
- Бібліографічний список до теми
- Тема 7. Керівництво як функція менеджменту План
- 7.1. Основи організаційної поведінки Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 7.2. Управління командами Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- Завдання до самостійної роботи
- 3. Тести
- Вправи для самооцінки Оцінка особистості: типологія Юнга і індикатор
- Підрахунок і балів і пояснення результатів
- По класифікації ітмб Інтроверти
- Екстраверти
- Бібліографічний список до теми
- Тема 8. Мотивування План
- 8.1. Основи мотивування Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 8.2. Змістовні теорії мотивування Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 8.3 Процесні теорії мотивування Навчальні цілі:
- Питання до самоконтролю
- 8.4. Проектування мотивуючих функціональних обов'язків Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 8.5. Сучасні концепції мотивування Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- Завдання до самостійної роботи
- 3.Тести
- Вправа для самооцінки
- Бібліографічний список до теми
- Тема 9. Лідерство План
- 9.1. Природа лідерства Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 9.2. Поведінкові теорії лідерства Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 9.3. Ситуаційні теорії лідерства Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 9.4. Сучасні концепції лідерства Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- Завдання до самостійної роботи
- 3.Тести
- Вправи для самооцінки
- Бібліографічний список до теми
- Тема 10. Комунікації у системі управління організаціями План
- 10.1. Процес комунікацій й ефективність управління Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 10.2. Міжособистісні комунікації Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 10.3. Організаційні комунікації Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- Завдання до самостійної роботи
- 3.Тести
- Вправи для самооцінки
- Бібліографічний список до теми
- Тема 11. Контроль як функція менеджменту План
- 11.1. Сутність контролю Навчальні цілі
- Питання для самоконтролю
- 11.2. Процес контролю Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 11.3. Інструменти й методи управлінського контролю Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- 11.4. Комплексне управління якістю Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- Завдання для самостійної роботи
- 3.Тести
- Вправа для самооцінки
- Бібліографічний список до теми
- Тема 12. Операційний менеджмент.
- Питання для самоконтролю
- 12.2. Проектування системи операційного менеджменту Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- Завдання для самостійної роботи
- 3. Тести
- Вправи для самооцінки
- Підрахунок балів і пояснення результатів
- Тема 13. Управління змінами й інноваціями
- Питання для самоконтролю
- 13.2. Організаційний розвиток Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- Навчальні цілі
- Питання до самоконтролю
- Завдання до самостійної роботи
- 3.Тести
- Вправи для самооцінки
- 4. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- Ситуація для аналізу 1.
- Ситуація для аналізу 2.
- Ситуація для аналізу 3.
- Volkswagen змінює свою стратегію
- Ситуація для аналізу 4.
- Ситуація для аналізу 5.
- Ситуація для аналізу 6.
- Ситуація для аналізу 7.
- Ситуація для аналізу 8.
- 5. Методичні рекомендації і завдання до виконання домашньої контрольної роботи
- Завдання для домашньої контрольної роботи
- 6. Підсумковий контроль
- Перелік питань до іспиту
- 7. Список рекомендованої літератури Основна література
- Додаткова література
- Периодичні часописи
- Редіна Наталія Іванівна Комарова Катерина Володимирівна Менеджмент